EMP

Die ersten sechs Lebensjahre sind für die Entwicklung eines Kindes von entscheidender Bedeutung. Die Empfindungs- und Ausdruckskraft wird durch vielfältige musikalische Anregung beim gemeinsamen Musikhören, Singen, Tanzen und Musizieren gefördert.

Gemeinsam Musizieren für Kleinkinder mit ihren Familien

Gruppenunterricht für Kinder von ca. 18 Monaten bis 3 Jahren mit einem Erwachsenen

Die Musikstunde mit den Kleinkindern:

Die Musikstunde soll hauptsächlich dreierlei erreichen:

• ein Verhältnis des Kindes zur Musik aufzubauen
• eine Bindung zwischen Kind und Erwachsenen durch Musik erzielen
• den Erwachsenen mit "spielerischem" Musizieren vertraut machen.

• Bewegungsspiele
  • Grundschlagübungen
  • Kniereiter
  • Fingerspiele
  • Lieder für Körpererfahrung
  • Großbewegung und Fortbewegung
  • freie Bewegung
  • Tanzen

• Singen und Sprechen
  • einfache Lieder
  • Lieder für Erwachsenen zum Vorsingen
  • Stimmbildung
  • Echospiele
  • Sprechverse
  • Lieder in Moll

• bewusstes Hören
  • Klänge
  • Geräusche
  • Volksmusik
  • klassische Musik

• Instrumente spielen
  • Klanghölzer
  • Glöckchen
  • Handtrommel
  • Klangstäbe
  • Rasseln

• Möglichkeiten für Kinder, Aktivitäten selbst zu gestalten
  • Körpergesten
  • Bewegungsarten
  • Verse zum Lied
  • Instrumente ausprobieren

Musikunterricht für Kinder im Vorschulalter (von 4 - 6 Jahren)
Musikalische Früherziehung steht allen Kindern offen, Kinder brauchen Musik und Tanz! Musikalische Früherziehung ist ein attraktives und bewährtes vorschulisches Lernangebot, das schon viele Kinder genutzt haben; die Kinder finden Freude und Freunde, sie gewinnen zusammen mit Gleichaltrigen einen ersten Zugang zur Musik. Kinder sind bildsam - diese uralte Erkenntnis hat sich in unserer Zeit zu einem Bewusstsein dafür gefestigt, den Kindern frühzeitig Anregungen und Lernimpulse zu geben.

Musikunterricht für Kinder ab dem ersten Schuljahr
Musik für Schulanfänger als spannendes Abenteuer! Unser "optisches" Zeitalter konfrontiert unsere Kinder durch Computer, Fernsehen und Video in zunehmendem Maße mit einer Vielfalt an akustischen Eindrücken. Diese verlangen in vielen Bereichen nach ordnenden, steuernden, ausgleichenden und zu selbständigem Handeln anregenden Maßnahmen, die einer einseitig - passiven Konsumhaltung entgegenwirken. In der musikalischen Grundausbildung - die möglichst im Anschluss an die musikalische Früherziehung erfolgen sollte - sind Ziele und Inhalt des Unterrichts oft in eine phantasievoll Geschichte eingebettet, deren Handlung Musik in vielerlei Ausdrucksformen zum Thema hat. Inhalte der musikalischen Grundausbildung:

• Singen und Sprechen
• Elementares Musizieren
• Musik und Bewegung
• Musikhören
• Instrumenteninformation
• Musiklehre
• Rhythmus

In einem etwa 8 Monate dauernden Schnupperkurs erhalten Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, eine Vielzahl der an der Musikschule angebotenen Instrumente auszuprobieren und erste Spielversuche zu unternehmen. In Gruppen von bis zu 5 Kindern werden jeweils 4 Wochen lang erste einfache Grundkenntnisse von qualifizierten Lehrkräften an die Schüler weitergegeben. Danach erfolgt der Wechsel zur nächsten Instrumentengruppe.

Nach Möglichkeit können vorhandene Instrumente mit nach Hause genommen werden. Der Kurs richtet sich vor allem an Kinder, die nach der Musikalischen Früherziehung mit der Instrumentenwahl noch unentschlossen sind oder an solche, die mit einem Instrumentalunterricht beginnen wollen, sich aber bei der Wahl des Instruments noch orientieren möchten.

Alter: Kinder ab dem 1. Schuljahr